Laboratorul: ce face un profesor de matematică pe pbmate

Un profesor de matematică cu patru clase are, în fiecare săptămână, aceeași problemă aritmetică: 120 de elevi, un caiet fiecare, și un număr fix de ore într-o zi.

Rezultatul e că temele se dau, dar se corectează prin sondaj. Elevul care a greșit constant același tip de pas află peste trei săptămâni, dacă află.

Îți adaugi elevii — o grupă, o clasă, sau doar cei trei la care faci meditații.

Le trimiți temă alegând din biblioteca de peste 5.000 de probleme, filtrată pe capitol și pe nivel de dificultate, sau un test construit în format de examen. Poți da aceeași temă întregii grupe sau teme diferite după nivel.

Corectarea se face singură. Vezi cine a terminat, cât a durat, ce a greșit — pe item, nu doar nota finală.

Vezi cine rămâne în urmă înainte să devină vizibil în catalog: cine n-a deschis tema, cine a scăzut față de săptămâna trecută, la ce capitol se blochează grupa în ansamblu.

Cea mai utilă informație nu e nota. E tiparul greșelilor pe grupă: când 18 din 24 de elevi pierd punctul la aceeași condiție de existență, ai aflat ce trebuie repredat luni — și ai aflat duminică, nu după teză.

Pentru meditatori, valoarea e alta: între ședințe. Ședința costă 150–200 de lei și durează două ore; ce se întâmplă în restul săptămânii decide dacă a doua ședință pornește de unde ai lăsat sau de unde ai început. O temă trimisă din bibliotecă acoperă exact spațiul acela, iar la ședința următoare știi deja ce n-a mers.